A tanórai munka nem előadás hallgatást jelent. Hat órán keresztül nem lehet figyelni. Ha elfogadjuk, hogy az iskola az a hely, ahol tanulni kell, a tanulók a passzív befogadó szerepből aktív közreműködőkké kell, hogy váljanak. Valljuk, hogy a tanár nem a tudás egyedüli letéteményese, hanem felnőtt szakember, akinek a segítségével a diák a tananyagot feldolgozza az iskolában. Otthonra már csak a begyakorlás maradhat.
Az iskolai közös tanulás előfeltétele, hogy alacsony csoportlétszámokkal dolgozzunk.

Az asztalok egyszemélyesek, mert abból könnyen lehet kétszemélyes és tízszemélyes asztalt is formálni. Mindig a tevékenységhez igazítjuk az elrendezést. Nyelvórán többnyire körben ülünk (mert az előttem ülő tarkójával nem lehet beszélgetni). Földrajzórán egyetlen hosszú munkaasztalon vizsgáljuk a kőzeteket. Dolgozatnál más a helyzet...